[學校新聞]共享經(jīng)驗 共筑卓越 ——南昌當代學校與臨川一中高中...

12月14日，南昌當代學校前往“才子之鄉(xiāng)”撫州臨川，與兄弟學校臨川一中就班級管理舉行為期兩天的智慧交流研討會。臨川一中黨委副書記、校長鄧慧萍，高一年級主任徐玉梅，零班英語老師魏琳，零班化學教師楊孝明，零班物理教師艾春平，零班班主任數(shù)學堯老師等教育界的佼佼者出席此次研討會。南昌當代學校執(zhí)行校長樂盛民攜副校長任恒、付柏林等班子成員以及全校班主任共同參與這一教育盛會。   會議伊始，南昌當代學校執(zhí)行校長樂盛民發(fā)表了熱情洋溢的開場發(fā)言。他詳細介紹了當代學校的校園建構(gòu)、師資力量、學情概況以及長遠的發(fā)展規(guī)劃，并特別強調(diào)了教師們要“不忘初心，砥礪前行”，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。   臨川一中鄧校長也發(fā)表了精彩的致辭。她深情回顧了臨川一中的發(fā)展歷程，分享了學校在教育教學工作中的寶貴經(jīng)驗。鄧校長特別指出，教學工作要抓實、抓牢，年級主任要發(fā)揮“小校長”的重要指揮角色，與老師們建立融洽的關(guān)系，共同為學生的成長保駕護航。同時，老師們也要及時關(guān)注學生的學習情況、心理健康等方面，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。   當代學校任副校長表達了對鄧校長的感謝，同時希望當代學校全體班主任珍惜此次與臨川一中優(yōu)秀年級組長及班主任代表面對面交流的機會，汲取養(yǎng)分，提高班級精細化管理的能力！   臨川一中高一年級徐主任則從年級架構(gòu)、校園文化傳承、學生習慣養(yǎng)成、校園日常教學安排、考試分析及學生交流等多個方面，全面介紹了年級的管理經(jīng)驗和成果。她的發(fā)言不僅展現(xiàn)了臨川一中在教育管理方面的深厚底蘊，也為南昌當代學校的老師們提供了寶貴的借鑒和啟示。      在分組交流環(huán)節(jié)中，臨川一中的各位老師與南昌當代學校的老師們，圍繞教學指導、師生關(guān)系處理、學生案例處理等班級管理經(jīng)驗進行了深入交流和探討。大家暢所欲言，各抒己見，共同分享彼此在教育實踐中的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法。   此次研討會的成功舉辦，不僅為兩校的老師們提供了一個相互學習、相互借鑒的平臺，也進一步加深了雙方在教育理念和管理經(jīng)驗上的交流與融合。相信在未來的日子里，兩校將繼續(xù)攜手共進，共同書寫教育事業(yè)的輝煌篇章！ 供稿|編輯：丁  磊 一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民  

[學校新聞]智馭未來：從甲骨文到人工智能的璀璨知識技術(shù)之旅——...

12月9日下午，南昌當代學校成功舉辦了以“從甲骨文到人工智能：人類知識與技術(shù)的演變之旅”為主題的人工智能科技講座。本次講座特邀南昌大學信息工程學院副院長朱仁平主講，吸引了眾多師生及科技愛好者的熱情參與。講座現(xiàn)場座無虛席，氣氛熱烈非凡。朱院長憑借深厚的學術(shù)功底和豐富的實踐經(jīng)驗，引領(lǐng)聽眾踏上了一場跨越千年的知識與技術(shù)探索之旅。 朱院長從文明的起源講起，追溯了人類文明的最初形態(tài)，并詳細闡述了從原始社會的圖騰崇拜到文字的誕生，再到現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，每一步都凝聚著人類的智慧與創(chuàng)造力。         在講座中，朱副院長詳細回顧了知識的傳播歷程，從口耳相傳的原始方式到書籍的發(fā)明，再到互聯(lián)網(wǎng)的普及，每一次傳播方式的變革都極大地推動了人類文明的進步與發(fā)展。同時，他還帶領(lǐng)聽眾回顧了科學史上的重要事件與人物，強調(diào)了科學在推動社會進步中的重要作用。   講座的重點部分聚焦于人工智能的崛起。朱副院長詳細介紹了人工智能的發(fā)展歷程、技術(shù)原理及未來趨勢，并指出，隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，為人類生活帶來了極大的便利。同時，他也對人工智能可能帶來的挑戰(zhàn)與風險進行了深入剖析，并強調(diào)了融入智能時代的重要性。 講座結(jié)束后，現(xiàn)場觀眾紛紛表示受益匪淺，對人類知識與技術(shù)的演變有了更深入的了解，對未來的科技發(fā)展也充滿了期待與信心。此次講座不僅為南昌當代學校的師生提供了一次寶貴的學習機會，也為推動科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)做出了積極貢獻。 南昌當代學校將繼續(xù)秉承“啟迪智慧，追求卓越”的教育理念，積極舉辦各類學術(shù)講座和活動，為師生搭建更廣闊的學習和交流平臺，助力人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。   撰 稿 人：周麗紅                                 編    輯：丁  磊 一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民  

[學校新聞]2025級高三11月聯(lián)考光榮榜

[學校新聞]運動不息 誰“羽”爭鋒 ——南昌當代學校舉辦第二...

為進一步推動健康校園建設(shè)，增強學生身體素質(zhì)，豐富學生校園文化生活，培養(yǎng)學生積極進取、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，11月20日至11月28日，南昌當代學校舉辦了第二屆“誠信杯”羽毛球爭霸賽。 本次比賽設(shè)男子單打和女子單打兩個項目，吸引了眾多羽毛球愛好者積極參與。賽場上，選手們個個精神飽滿，斗志昂揚，展現(xiàn)了高超的球技和頑強的拼搏精神。男子單打方面，經(jīng)過小組賽的激烈比拼，最終來自高三（C7）班陳子浩同學獲得冠軍，高二（C3）班熊余鳴同學獲得亞軍，高三（C5）班吳語瀟同學獲得季軍。女子單打同樣競爭激烈，高二（C8）班李語菲同學憑借出色的發(fā)揮摘得桂冠，高二（C2）班余欣睿和高二（C7）班朱聆萱同學分獲亞軍和季軍。     頒獎典禮于2024年12月2日在南昌當代學校一樓運動場隆重舉行。學校領(lǐng)導高度重視此次比賽，副校長任恒親臨現(xiàn)場見證榮耀的時刻。頒獎典禮上，政教辦主任胡華林宣布了比賽結(jié)果，隨后裁判長魏航和趙松上臺為獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。副校長任恒對獲獎選手表示熱烈祝賀，并鼓勵他們繼續(xù)努力，在今后的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，為學校和個人爭光。   此次羽毛球爭霸賽不僅為同學們提供了一個展示自我、切磋球技的平臺，更激發(fā)了大家對體育運動的熱情和參與度。通過比賽，同學們不僅鍛煉了身體，還增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。相信在未來的日子里，南昌當代學校的健康文化生活將會更加蓬勃發(fā)展，為校園文化建設(shè)增添更加亮麗的色彩。       供稿：姜佳琪                                               編輯：蒲小梅、丁磊                                      一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民

競顯班級風采 文化點亮校園 ——南昌當代學校班級文...

為了營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，進一步增強學生的集體榮譽感和歸屬感，近日，南昌當代學校開展了班級文化設(shè)計評比活動。11月25日，南昌當代學校校長樂盛民、副校長任恒、政教辦主任胡華林、高三年級組長羅賢蜜、高二年級組長孫強、高一年級組長劉陵、政教辦跟崗干部吳和順及姜佳琪老師參與了評比工作，對全校班級文化建設(shè)情況進行了全面而細致的檢查與評比。此次活動涵蓋了儀容儀表檢查、班容班貌檢查以及班級文化外墻評比三大環(huán)節(jié)，旨在全面展示各班級的獨特風采。 在儀容儀表檢查中，各班級學生以飽滿的精神狀態(tài)迎接檢查。他們著裝整潔，儀表端莊，展現(xiàn)了當代青少年的良好風貌。此次檢查不僅是對學生們個人形象的考察，更是對他們自律、自愛品質(zhì)的檢驗。       班容班貌檢查則讓評委們深切感受到了各班級的整潔與溫馨。教室內(nèi)桌椅擺放整齊，地面干凈無雜物，墻上掛著學生們精心制作的班級文化展板，每一幅作品都蘊含著學生們對班級的熱愛與期望。通過這次檢查，學生們不僅提升了環(huán)保意識，還學會了如何共同維護一個整潔、有序的學習環(huán)境。       在最為期待的班級文化外墻評比中，各班級更是大放異彩。他們結(jié)合班級特色，巧妙運用色彩、圖案等元素，將外墻打造成了一幅幅生動、富有創(chuàng)意的畫卷。有的班級以“感謝師恩”為主題；有的則以“新時代好少年”為理念，展現(xiàn)了積極向上的學子形象。這些外墻作品不僅美化了校園環(huán)境，更成為了各班級展示自我、彰顯個性的重要窗口。   高一C1班文化外墻設(shè)計作品   高二C1班文化外墻設(shè)計作品   高二C3班文化外墻設(shè)計作品   一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長。本次班級文化評比班班有特色、處處有新意，班級文化是校園文化的縮影。它凝聚了一個班級全體學生的智慧，展示了每個班級的風采，同時，它像春雨般“潤物細無聲”地浸潤著每個學生和老師的心田，潛移默化地助力著學生全面發(fā)展、快樂成長。相信在未來的日子里，各班級將繼續(xù)攜手共進，共同書寫更加精彩的校園篇章。 附獲獎班級名單： 一等獎：高一C1班、高二C1班、高二C3班 二等獎：高一C2班、高一C3班、高一C4班、高二C4班、高三C1班、高三C3班。 三等獎：高一C5班、高一C6班、高二C2班、高二C6班、高二C7班、高三C2班、高三C6班   供稿：姜佳琪 編輯：蒲小梅、丁磊       一審一校：付柏林 二審二校：任 恒 三審三校：樂盛民    

當代學校領(lǐng)導班子新陣容：三位校長攜手引領(lǐng)教育新篇章...

上周（11月21日），南昌當代學校召開了全體干部大會，會議重點宣布了學校領(lǐng)導班子的最新人事變動：樂盛民同志任南昌當代學校執(zhí)行校長；任恒同志、付柏林同志任南昌當代學校副校長。學校全體干部均出席了此次會議。   樂盛民同志任南昌當代學校執(zhí)行校長       公開簡歷顯示，樂盛民，男，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，江西師大教育碩士導師，江西省新高考物理優(yōu)秀閱卷組長，南昌市優(yōu)秀青年骨干教師，曾獲華東六省一市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎， 在學術(shù)與科研方面，曾在國家刊物、省級刊物發(fā)表多篇文章，主持一項國家級課題，參與兩項省級課題。在學生培養(yǎng)方面，指導數(shù)十位學生獲得南昌市物理競賽一等獎，其中有三位同學獲得全國物理競賽國家二等獎。同時，在班級管理和教學工作方面，多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長等榮譽稱號。   任恒同志任南昌當代學校副校長     公開簡歷顯示，任恒，男，畢業(yè)于山東師范大學生命科學學院。南昌市骨干教師，江西師范大學教育碩士實踐導師。 在學術(shù)與科研方面，榮獲江西省贛教杯教學設(shè)計一等獎、江西省基礎(chǔ)教育精品課一等獎、南昌市首屆基礎(chǔ)教育資源校本課程編創(chuàng)大賽一等獎，發(fā)表省級論文多篇，參與或主持多項省、市級課題。在學生培養(yǎng)方面，指導學生參加生物奧賽，兩次獲得國家二等獎，四次獲得省一等獎。在班級管理與教學方面，連續(xù)15年擔任班主任工作，多次獲得校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師稱號。   付柏林同志任南昌當代學校副校長   公開簡歷顯示，付柏林，男，贛南師范大學物理系本科畢業(yè)，江西省師德師風先進個人、撫州市優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師。曾于1989年起任教于臨川一中，擔任高中物理教師。 在年級管理方面，連續(xù)五屆（15年）擔任臨川一中高中年級主任助理，期間兩屆培養(yǎng)出三名狀元。在班級管理方面，曾多次任零班及補習零班班主任，培養(yǎng)二十多名清華北大學子，其中4人位列全省前十，并培養(yǎng)數(shù)百名學生進入頂尖學府。在學生培養(yǎng)方面，指導學生參加全國高中物理聯(lián)賽，多人榮獲省一、二、三等獎，個人獲評江西省優(yōu)秀教練員。   供稿：丁 磊 編輯：丁 磊 一審一校：付柏林 二審二校：任 恒 三審三校：樂盛民  

喜報

青春風采，從‘頭’開始 ——南昌當代學校高二年級儀...

為進一步規(guī)范學生之行為舉止，提升我校整體文明形象，南昌當代學校高二年級積極響應(yīng)學校號召，于近期全面啟動了“青春風采，從‘頭’開始————年級儀容儀表自查專項行動”。此次活動旨在通過學生自查與班主任到班排查相結(jié)合的方式，引導學生樹立正確的審美觀，展現(xiàn)青春活力與積極向上的精神風貌。 此次自查專項行動涵蓋了發(fā)型、著裝及個人衛(wèi)生等多個方面。在班主任及學生代表的引領(lǐng)下，學生們嚴謹參照《中學生日常行為規(guī)范》的標準，逐項進行自查。從男生的短發(fā)是否整齊、劉海是否遮擋眼睛，到女生的長發(fā)是否束起、是否佩戴過于夸張的飾品；從校服是否干凈、整潔，到鞋子是否保持清潔、無破損，每一項都進行了細致入微的檢查。此外，活動還特別強調(diào)了個人衛(wèi)生習慣的重要性，如勤洗手、保持指甲潔凈等，力求通過點滴細節(jié)彰顯學生的良好風貌。   除自我檢查外，高二年級的班主任們還自發(fā)組成巡查小組，對全年級學生的儀容儀表展開了全面檢查。   檢查過程中發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學對自己的儀容儀表十分重視，并依循《中學生日常行為規(guī)范》的要求，整理好個人形象。然而，仍有少數(shù)同學尚未意識到儀容儀表的重要性。對此，班主任們隨即對這些學生進行了耐心的批評與教育。 “青春風采，從‘頭’開始——年級儀容儀表自查專項行動”不僅是一次簡單的外在形象檢查，更是一次心靈的洗禮和成長的契機。它讓我們看到了學生們對美好事物的向往與追求，也展現(xiàn)了他們作為新時代青少年的責任與擔當。眾多學生表示，通過這次活動，他們更加深刻地認識到儀容儀表對于個人形象及校園文化構(gòu)建的重要性，將以此為契機，持續(xù)保持良好的生活習慣和積極向上的精神狀態(tài)。 展望未來，我們堅信，在未來的日子里，南昌當代學校高二年級的學子們將以更加飽滿的熱情、更加規(guī)范的言行，為構(gòu)建和諧、文明、美麗的校園環(huán)境貢獻自己的一份力量。 供稿：高二年級                                                              編輯：丁磊                                                                 審核：綜合辦