[學(xué)校新聞]專家引領(lǐng)，家校共融，助力高考 ——南昌當(dāng)代學(xué)校舉辦...

高考是孩子人生中至關(guān)重要的階段，也是他們實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵時(shí)刻。此時(shí)家長的全力支持與有效陪伴是他們前行的最大動(dòng)力。為了家校同心，攜手并進(jìn)，為孩子的金榜題名保駕護(hù)航，南昌當(dāng)代學(xué)校于2025年2月25日在物理樓244教室，成功舉辦了主題為“家長緩解孩子高考壓力的三個(gè)關(guān)鍵”的家庭教育專題講座。本次講座邀請了國家高級心理咨詢師、資深家庭教育實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師許星作為主講嘉賓。許星老師憑借其深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為家長們帶來了一場精彩分享。講座內(nèi)容深入淺出，既有理論支撐，又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓家長們受益匪淺。 講座由政教辦主任胡華林主持，副校長任恒、執(zhí)行校長樂盛民蒞會(huì)指導(dǎo)。   講座伊始，許星老師首先與家長朋友們共同思考分享了幾個(gè)生活中常見的親子關(guān)系問題，引起了家長們的廣泛共鳴。隨后向家長朋友們闡明了當(dāng)前在家庭教育中常常出現(xiàn)一些困擾的原因，并舉出一些示例。比如家長與孩子約定好玩手機(jī)的時(shí)間后，孩子并未嚴(yán)格遵守，此時(shí)家長朋友們應(yīng)怎樣與孩子溝通是更加合理、有效的。   隨后，許星老師圍繞緩解孩子壓力這一話題與家長們開展了交流：1. 情緒穩(wěn)定，避免“隱性焦慮傳遞”  ，家長需保持平和心態(tài)，避免因過度關(guān)注成績而增加孩子心理負(fù)擔(dān)；2.設(shè)定“壓力緩沖期”，營造松弛感，每天通過輕松交流幫助孩子暫時(shí)抽離高壓狀態(tài)，以穩(wěn)定感增強(qiáng)孩子安全感；3. 賦能行動(dòng)，培養(yǎng)心理韌性，強(qiáng)調(diào)過程而非結(jié)果，用“我看到你最近刷題很專注”代替“你一定要考上XX大學(xué)”。   在講座過程中，家長們表現(xiàn)出極高的熱情和參與度。掌聲經(jīng)久不息，高潮此起彼伏，他們認(rèn)真聆聽許星老師的講解，積極記錄筆記，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)踴躍提問。許星老師耐心解答了家長們的問題，提供了許多實(shí)用的建議和方法，家長們紛紛表示受益匪淺。一位高三家長在講座結(jié)束后表示：“聽了專家的講座，我意識(shí)到自己之前在教育孩子時(shí)存在一些誤區(qū)。今后我將努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，用更科學(xué)的方法陪伴孩子度過高三這段關(guān)鍵時(shí)期?！?   學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次講座也給予了高度重視和積極參與。校領(lǐng)導(dǎo)不僅全程參與了講座，還與許星老師進(jìn)行了深入交流，共同探討家校共育的新思路和新方法。領(lǐng)導(dǎo)的參與不僅體現(xiàn)了學(xué)校對家校合作的重視，也為家長們樹立了良好的榜樣。 副校長任恒強(qiáng)調(diào)高考不僅考驗(yàn)學(xué)生，更是對家庭教育智慧的檢驗(yàn)。通過此次講座，家長們進(jìn)一步明確了支持方向：以穩(wěn)定情緒為基石，以松弛感為緩沖，以賦能行動(dòng)為助力，共同助力孩子以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。   執(zhí)行校長樂盛民在總結(jié)發(fā)言中表示：“家校攜手是助力孩子成長的重要方式。希望通過本次講座，家長們能夠更好地了解高三孩子的心理需求，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校也將繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，共同為孩子們的高考保駕護(hù)航。” 本次家庭教育專題講座不僅為高三家長提供了專業(yè)的指導(dǎo)，也為家校共育搭建了良好的平臺(tái)。相信在家長和學(xué)校的共同努力下，高三學(xué)子們一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，邁向更加美好的未來。   供稿 |姜佳琪  吳和順                                    編輯 | 丁磊                               一審一校 | 付柏林  二審二校 | 任  恒  三審三校 | 樂盛民

[學(xué)校公告]防患于未“燃” 筑牢校園安全防線 ——南昌當(dāng)代學(xué)校...

以演筑“防”，防患未“燃”。為提高我校師生公眾安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，普及消防知識(shí)，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案，提升整體校園安全水平。南昌當(dāng)代學(xué)校于2025 年 2 月 17 日下午2點(diǎn)50分，組織全體師生開展消防應(yīng)急演練活動(dòng)。副校長任恒、綜合辦應(yīng)急指揮員丁磊、周園方老師、各班班主任以及應(yīng)急演練小組成員共同參與此次演練。   為了消防演練活動(dòng)的順利開展，2月17日上午，周園方老師向各班班主任分發(fā)了消防演練方案，并解釋了相應(yīng)的演練流程。同時(shí)，各班主任也在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行了逃生方法培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都對消防知識(shí)有了深入的了解和掌握。   下午2點(diǎn)40分，各位置的值班老師準(zhǔn)時(shí)就位，整個(gè)校園進(jìn)入了緊張而有序的備戰(zhàn)狀態(tài)。2點(diǎn)50分，警報(bào)聲準(zhǔn)時(shí)響起，消防演練正式開始。在警報(bào)聲的引導(dǎo)下，學(xué)生們迅速而冷靜地行動(dòng)起來。學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，有序地從班級疏散到一樓安全區(qū)域。整個(gè)疏散過程僅用了3分鐘，學(xué)生們動(dòng)作迅速、秩序井然，充分展現(xiàn)了他們在緊急情況下的良好素養(yǎng)和應(yīng)對能力。 通過此次消防演練，南昌當(dāng)代學(xué)校的全體師生不僅學(xué)到了豐富的消防知識(shí)和逃生技能，更增強(qiáng)了他們的消防安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。確保在火災(zāi)來臨時(shí)，我校師生能夠冷靜、高效地疏散，確保自身及他人的生命安全，為校園安全筑起一道堅(jiān)固的防線。       供    稿：陶金亮 一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民  

[學(xué)校公告]南昌當(dāng)代學(xué)校曬課表

[學(xué)校新聞]尋訪英雄足跡，傳承英雄精神

近日，南昌當(dāng)代學(xué)校高二年級迎來了一場意義非凡的語文學(xué)科月活動(dòng)——“尋找家鄉(xiāng)無名英雄”?；顒?dòng)以“尋找英雄、紀(jì)念英雄、學(xué)習(xí)英雄”為主題，以手抄報(bào)為形式，引領(lǐng)同學(xué)們踏上了一場尋訪英雄足跡、傳承英雄精神的旅程。 活動(dòng)一經(jīng)啟動(dòng)，便得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。他們懷揣敬仰之心，深入歷史深處，探尋江西這片熱土上那些默默無聞卻功勛卓著的無名英雄。他們走進(jìn)圖書館，查閱典籍，走訪鄉(xiāng)鄰，一尋一訪、一筆一劃間，英雄的形象逐漸鮮活，歷史的畫卷緩緩展開。手抄報(bào)中，既有江西無名英雄們的英勇事跡，也有同學(xué)們對英雄的深切緬懷與崇高敬意。 在江西這片古老而深情的土地上，每一粒塵埃都承載著歷史的重量，每一位無名英雄都是歲月長河中璀璨的星辰。陳奇涵、劉述堯、強(qiáng)三娃……這一位位無名的英雄在烽火連天的歲月里，以血肉之軀筑起民族的脊梁；在黎明前的黑暗中，用堅(jiān)定信念點(diǎn)亮希望的火光。同學(xué)們通過手中的紙筆去發(fā)現(xiàn)和紀(jì)念這些無名英雄，銘記那份不朽的忠誠與犧牲，讓英雄的故事在新時(shí)代的陽光下熠熠生輝；學(xué)習(xí)和傳承英雄精神，傳承那份無畏的勇氣與擔(dān)當(dāng)，讓英雄的精神成為激勵(lì)同學(xué)們前行的力量。 此次活動(dòng)，不僅是一次語文學(xué)習(xí)的盛宴，更是一次精神家園的耕耘。南昌當(dāng)代學(xué)校高二年級以這樣的方式，讓英雄精神在校園內(nèi)生根發(fā)芽，激勵(lì)著每一位學(xué)子勇?lián)鷷r(shí)代使命，爭做新時(shí)代的英雄傳人。未來，他們必將帶著這份敬仰與力量，書寫屬于自己的輝煌篇章。         供稿：南昌當(dāng)代學(xué)校高二語文備課組 編    輯：丁  磊 一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民  

防患于未“燃” 筑牢校園安全防線 ——南昌當(dāng)代學(xué)校...

以演筑“防”，防患未“燃”。為提高我校師生公眾安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，普及消防知識(shí)，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案，提升整體校園安全水平。南昌當(dāng)代學(xué)校于2025 年 2 月 17 日下午2點(diǎn)50分，組織全體師生開展消防應(yīng)急演練活動(dòng)。副校長任恒、綜合辦應(yīng)急指揮員丁磊、周園方老師、各班班主任以及應(yīng)急演練小組成員共同參與此次演練。   為了消防演練活動(dòng)的順利開展，2月17日上午，周園方老師向各班班主任分發(fā)了消防演練方案，并解釋了相應(yīng)的演練流程。同時(shí)，各班主任也在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行了逃生方法培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都對消防知識(shí)有了深入的了解和掌握。   下午2點(diǎn)40分，各位置的值班老師準(zhǔn)時(shí)就位，整個(gè)校園進(jìn)入了緊張而有序的備戰(zhàn)狀態(tài)。2點(diǎn)50分，警報(bào)聲準(zhǔn)時(shí)響起，消防演練正式開始。在警報(bào)聲的引導(dǎo)下，學(xué)生們迅速而冷靜地行動(dòng)起來。學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，有序地從班級疏散到一樓安全區(qū)域。整個(gè)疏散過程僅用了3分鐘，學(xué)生們動(dòng)作迅速、秩序井然，充分展現(xiàn)了他們在緊急情況下的良好素養(yǎng)和應(yīng)對能力。 通過此次消防演練，南昌當(dāng)代學(xué)校的全體師生不僅學(xué)到了豐富的消防知識(shí)和逃生技能，更增強(qiáng)了他們的消防安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。確保在火災(zāi)來臨時(shí)，我校師生能夠冷靜、高效地疏散，確保自身及他人的生命安全，為校園安全筑起一道堅(jiān)固的防線。       供    稿：陶金亮 一審一校：付柏林 二審二校：任  恒 三審三校：樂盛民  

南昌當(dāng)代學(xué)校曬課表

競顯班級風(fēng)采 文化點(diǎn)亮校園 ——南昌當(dāng)代學(xué)校班級文...

為了營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，近日，南昌當(dāng)代學(xué)校開展了班級文化設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。11月25日，南昌當(dāng)代學(xué)校校長樂盛民、副校長任恒、政教辦主任胡華林、高三年級組長羅賢蜜、高二年級組長孫強(qiáng)、高一年級組長劉陵、政教辦跟崗干部吳和順及姜佳琪老師參與了評比工作，對全校班級文化建設(shè)情況進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查與評比。此次活動(dòng)涵蓋了儀容儀表檢查、班容班貌檢查以及班級文化外墻評比三大環(huán)節(jié)，旨在全面展示各班級的獨(dú)特風(fēng)采。 在儀容儀表檢查中，各班級學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)迎接檢查。他們著裝整潔，儀表端莊，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的良好風(fēng)貌。此次檢查不僅是對學(xué)生們個(gè)人形象的考察，更是對他們自律、自愛品質(zhì)的檢驗(yàn)。       班容班貌檢查則讓評委們深切感受到了各班級的整潔與溫馨。教室內(nèi)桌椅擺放整齊，地面干凈無雜物，墻上掛著學(xué)生們精心制作的班級文化展板，每一幅作品都蘊(yùn)含著學(xué)生們對班級的熱愛與期望。通過這次檢查，學(xué)生們不僅提升了環(huán)保意識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何共同維護(hù)一個(gè)整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。       在最為期待的班級文化外墻評比中，各班級更是大放異彩。他們結(jié)合班級特色，巧妙運(yùn)用色彩、圖案等元素，將外墻打造成了一幅幅生動(dòng)、富有創(chuàng)意的畫卷。有的班級以“感謝師恩”為主題；有的則以“新時(shí)代好少年”為理念，展現(xiàn)了積極向上的學(xué)子形象。這些外墻作品不僅美化了校園環(huán)境，更成為了各班級展示自我、彰顯個(gè)性的重要窗口。   高一C1班文化外墻設(shè)計(jì)作品   高二C1班文化外墻設(shè)計(jì)作品   高二C3班文化外墻設(shè)計(jì)作品   一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長。本次班級文化評比班班有特色、處處有新意，班級文化是校園文化的縮影。它凝聚了一個(gè)班級全體學(xué)生的智慧，展示了每個(gè)班級的風(fēng)采，同時(shí)，它像春雨般“潤物細(xì)無聲”地浸潤著每個(gè)學(xué)生和老師的心田，潛移默化地助力著學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長。相信在未來的日子里，各班級將繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同書寫更加精彩的校園篇章。 附獲獎(jiǎng)班級名單： 一等獎(jiǎng)：高一C1班、高二C1班、高二C3班 二等獎(jiǎng)：高一C2班、高一C3班、高一C4班、高二C4班、高三C1班、高三C3班。 三等獎(jiǎng)：高一C5班、高一C6班、高二C2班、高二C6班、高二C7班、高三C2班、高三C6班   供稿：姜佳琪 編輯：蒲小梅、丁磊       一審一校：付柏林 二審二校：任 恒 三審三校：樂盛民    

當(dāng)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子新陣容：三位校長攜手引領(lǐng)教育新篇章...

上周（11月21日），南昌當(dāng)代學(xué)校召開了全體干部大會(huì)，會(huì)議重點(diǎn)宣布了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的最新人事變動(dòng)：樂盛民同志任南昌當(dāng)代學(xué)校執(zhí)行校長；任恒同志、付柏林同志任南昌當(dāng)代學(xué)校副校長。學(xué)校全體干部均出席了此次會(huì)議。   樂盛民同志任南昌當(dāng)代學(xué)校執(zhí)行校長       公開簡歷顯示，樂盛民，男，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，江西師大教育碩士導(dǎo)師，江西省新高考物理優(yōu)秀閱卷組長，南昌市優(yōu)秀青年骨干教師，曾獲華東六省一市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)， 在學(xué)術(shù)與科研方面，曾在國家刊物、省級刊物發(fā)表多篇文章，主持一項(xiàng)國家級課題，參與兩項(xiàng)省級課題。在學(xué)生培養(yǎng)方面，指導(dǎo)數(shù)十位學(xué)生獲得南昌市物理競賽一等獎(jiǎng)，其中有三位同學(xué)獲得全國物理競賽國家二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在班級管理和教學(xué)工作方面，多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長等榮譽(yù)稱號(hào)。   任恒同志任南昌當(dāng)代學(xué)校副校長     公開簡歷顯示，任恒，男，畢業(yè)于山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。南昌市骨干教師，江西師范大學(xué)教育碩士實(shí)踐導(dǎo)師。 在學(xué)術(shù)與科研方面，榮獲江西省贛教杯教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、江西省基礎(chǔ)教育精品課一等獎(jiǎng)、南昌市首屆基礎(chǔ)教育資源校本課程編創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表省級論文多篇，參與或主持多項(xiàng)省、市級課題。在學(xué)生培養(yǎng)方面，指導(dǎo)學(xué)生參加生物奧賽，兩次獲得國家二等獎(jiǎng)，四次獲得省一等獎(jiǎng)。在班級管理與教學(xué)方面，連續(xù)15年擔(dān)任班主任工作，多次獲得校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師稱號(hào)。   付柏林同志任南昌當(dāng)代學(xué)校副校長   公開簡歷顯示，付柏林，男，贛南師范大學(xué)物理系本科畢業(yè)，江西省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、撫州市優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師。曾于1989年起任教于臨川一中，擔(dān)任高中物理教師。 在年級管理方面，連續(xù)五屆（15年）擔(dān)任臨川一中高中年級主任助理，期間兩屆培養(yǎng)出三名狀元。在班級管理方面，曾多次任零班及補(bǔ)習(xí)零班班主任，培養(yǎng)二十多名清華北大學(xué)子，其中4人位列全省前十，并培養(yǎng)數(shù)百名學(xué)生進(jìn)入頂尖學(xué)府。在學(xué)生培養(yǎng)方面，指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中物理聯(lián)賽，多人榮獲省一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人獲評江西省優(yōu)秀教練員。   供稿：丁 磊 編輯：丁 磊 一審一校：付柏林 二審二校：任 恒 三審三校：樂盛民